本帖最后由 张茜 于 2016-9-21 12:39 编辑
2010级5班“个性班级”成果汇报 静待花开，做一名幸福的教师 光 明 实 验 小 学 张 茜 乐于耕耘为梦想前行 教育是传递爱的事业。作为一名教师就是要善存于心，爱在于行，用心呵护关爱每一个学生，用爱心搭起与学生，与家长的桥梁，努力践行“生命教育”的理念，追求生命最深处的崇高。在班级活动中积极主动热情地引导帮助学生，走进学生的心灵，追求心灵的觉醒和绽放，激发他们具有个性的思想火花，培养其创造精神。2010级5班就是这样一个阳光、自信、快乐、幸福、执着的班集体。班集体中的每一个人都在明媚的阳光下追求真知、学会做人、享受幸福。 让多彩活动凝聚队风 良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量可以帮助教师影响和教育学生，注重在实践活动中锤炼学生们的道德品质，利用丰富多彩的活动来凝聚队风。 在班级中开展的每一个活动都致力于让学生在活动中成长，让学生在活动中发展，让学生在活动中感悟，学生的生命、心灵、人格在活动中得到体验和完善。 丰富多彩的班级活动也是提高学生自我管理的有效手段，同时也增强了学生之间的友谊，增强了学生之间团结协作、乐观的精神，增强了老师与学生们的情谊。 〈班级日常活动〉 例如，在中队日常管理中可以开展“个人争先”的评比活动。目的在于队员们根据自身的特点规划整个学期的目标，这个目标可以是学习上的，也可以是纪律等任何一个队员认为自己还不够优秀的方面；其次，还可以开展“小队争锋”活动，将中队队员划分为八个小队，相互帮助，从各个方面，共同进步，每个月利用“班级博客”进行公开、公正的打分评比，最后在中队里颁章，学期中、末时期进行总结评出“最优秀团队”和“进步最大团队”，并在班级中召开颁奖仪式，队员家长全员参与，齐聚一堂。 〈班级特色活动〉 除了这些日常活动以外，还努力的在学生的不同阶段组织各具特色的活动，又如，“红领巾手拉手唐山且末乐融融”、“祖国在我心中”的演讲比赛、“我的吉尼斯，我做主”、 “红领巾相约中国梦”、“文明礼仪记心中”、“诚信教育”等主题班会活动，随着学生们学识的增长，慢慢放手让学生们自己有创新的组织设计班会活动，活动中学生们分工明确，发扬“我为人人”的精神，在这些活动中仍采用分小队管理，队长由同学们利用网络投票产生，一般是综合能力较强的队员，在班级中又有一定威信的学生担任，每次活动都把活动的目标、任务等分配给小队长，再由队长带领队员搜集活动的相关资料。 〈主题队会案例〉 学生临近小学毕业，即将告别如梦般的金色童年，为了让孩子们在生活学习六年的母校开始新的起航，跨入人生旅途中又一段新的历程，并结合人教版六年级语文下册教学用书上的综合实践学习活动“难忘小学生活”，开展一次以“童年·陪伴·幸福·未来”为主题的队会，给学生一周的准备时间，队长利用班级博客，QQ群给队员布置任务，接下来的一周时间，从周一回到校园开始，每当下课，就可以看到各个小队长带领自己的队员找到属于自己队的“战斗”基地，紧锣密鼓的排练，整场队会由队员们自创、自导、自演，一首《1005班的童年生活》大合唱追忆了他们在一起的欢乐时光；相声《情系母校 难忘师恩》字字句句饱含着他们对学校的依恋，老师的爱，同学的情；情景剧《光阴里的故事》用“时光机”做主线穿越过去与未来，让观看队会的在场师生一下子就沉浸在生命成长的神奇中；《老照片集锦》的视频播放触动了每一位队员的心弦，队员们对她说出了自己的心里话，师生心语沟通，泪眼婆娑，整场队会队员们感恩过去，憧憬未来，让每个人都感受到了师生间满满的爱。 静待花开她在丛中笑 感谢孩子们把最美好的童年给了自己，自己可以幸福的见证他们的成长，我用爱心、真诚与智慧在孩子的心灵深处播撒阳光，业精于勤，陪孩子们一起幸福快乐地成长，与教育一路同行，用慈爱呵护学生的纯真，用智慧孕育学生的成长，用真诚开启学生的心灵，尊重和相信每一个生命都能创造他独有的奇迹，触摸教育的本真，静待花开。
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发表于 2016-9-21 12:36:53
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发表于 2016-9-21 18:39:27
