有效阅读，改变人生----2017光明实小读书节发言稿

孙丽爱

有效阅读，改变人生
--- 2017光明实小读书节发言稿
刘雨孜爸爸

各位家人，大家好，我是二八班刘雨孜同学的爸爸。

前不久有一部电影，叫《摔跤吧，爸爸》。在这部电影中，详细描述了两个女孩子的成功之路。很多家长看完这部电影之后，对电影中爸爸的做法褒贬不一。但不可否认的是，他们成功了，这正是爸爸发现孩子兴趣，为孩子制定目标，逼迫孩子走出舒适区，专注训练，不断纠错的过程中，把孩子培养成为摔跤冠军的。

说这部电影是想告诉大家，任何人从平凡到卓越，必须有一个不断训练，修正，强化的过程。现在，孩子们进入小学不久，正是发现阅读兴趣，培养阅读习惯的关键时期，所以希望各位家长能够和学校一起帮助孩子养成一生的阅读好习惯。

关于读书，有几点经验与大家在这里分享一下：

1、阅读的输入对语言学习至关重要

进入小学阶段，读书变得越来越重要，因为这个阶段是孩子最关键的语言学习时间。

语言的学习，如果从听、说、读、写四个方面来分析，听和读是属于输入，只有不断的输入，将来才可能输出高质量的内容，也就是说只有听的多，读得多，将来才会说得好，写的漂亮。

我们看看国外是如何学习英语的，英语国家的语言学习大多是通过听力和阅读的训练习得的。比如美国小学生毕业时，阅读词汇量是18000个，大家想想他们要读多少书籍。这同时，也有大量听力的输入。相比之下，国内学生英语普遍偏弱，根本原因就是输入不够，因为小学毕业后，他们的阅读词汇量大约也就是1026个（根据教学大纲统计）。
语言的学习是相通的，英语如此，汉语亦然。我们每天给孩子的听力输入已经足够，下一步就是阅读的输入，这个做得好，就决定孩子在未来是否可以把语文学好，把作文写好，把口才练好，把演讲说得好。

2、制定FAMILY读书计划并执行

很多家长都说制定了计划执行不下去。

请问，执行不下去是真的没有时间，还是你不愿意走出自己的舒适区？

大家已经习惯了每天一两个小时刷微信，却很难拿出半个小时陪孩子睡前读绘本，一次讲座中曾经有一位家长提问说，她不知道什么是绘本，可见孩子从来没有读过。
有的家长舍得为孩子投资，不舍得为自己投资。比如舍不得购买读书会会员、每周用半个小时听一本书评，一年听完50本书。个人主观的说，家长不愿意改变是计划执行不下去的根本原因。

如果您愿意为自己和孩子拟定一份书单，我先为家长推荐2本书，一本是Anders Ericsson的《刻意练习》，一本是沈石溪的《雪豹悲歌》。为什么读这两本书，大家可以借助网络看看书评，这里不再赘述。至于给孩子的书单，可以多听老师的建议，网上也有一些书单的分析，点评等，可以多看看。

3、利用21个问题提升阅读思维

阅读的第一收获就是读懂了故事。

更重要是，每天的固定阅读会让孩子养成一辈子读书的好习惯。爱读书的孩子一定会积极上进，因为读书的过程中，他们会发现读得越多，感兴趣的内容就越多，想要了解的就越多。
此外，如果在阅读中，家长能够多引导孩子进行思考，将会极大提升孩子的阅读思维。下面有21个问题，这21个问题是美国顶级出版集团柯林斯官方网站提供的，这些问题，将会帮助孩子在阅读过程中培养优秀的阅读思维。中文版我也已经翻译好给大家。

这21个问题，分为阅读前的6个问题、阅读中的8个问题和阅读后的7个问题。我只拿其中一个问题来举例：如果你能在书中改变一件事，那会是什么?
这个问题其实就是对孩子进行批判性思维和创造性思维的培养。任何一个故事都不一定完美，所以孩子们可以继续创造，继续完善，这样才可以在思考的过程中升华孩子对故事的理解和分析。

所以真心希望各位家人，花点时间看看这21个问题，以后在孩子读书前、读书过程中和读书之后，从不同角度结合阅读内容进行拓展提问或讨论，锻炼孩子的逻辑性思维、创造性思维和批判性思维，让孩子真正学会思考。

【附】：阅读问题清单
Before your child reads a book, ask:
Why did you select this book?
What makes you think this book is going to be interesting?
What do you think the book is going to be about?
Does this book remind you of anything else you’ve already read or seen?
What kind of characters do you think will be in the book?
What do you think is going to happen?
在你的孩子读一本书之前，问（6个问题）:
你为什么选择这本书?
是什么让你认为这本书会很有趣?
你认为这本书会讲些什么?
这本书会让你想起你已经读过或看过的其他东西吗?
你认为书中会有什么样的人物?
你认为会发生什么?

While your child is reading a book, try asking:
Will you catch me up on the story? What’s happened so far?
What do you think will happen next?
If you were that character, what would you have done differently in that situation?
If the book was a TV show, which actors would you cast in it?
Where is the book set?
If the main character in that story lived next door, would you be friends?
What does the place look like in your head as you read? Would you want to visit there?
Did you learn any new words or facts so far?
当你的孩子在读一本书时，试着问（8个问题）:
你能抓住我的故事吗?到目前为止,发生了什么?
你认为接下来会发生什么?
如果你是那个角色，在那种情况下你会做什么不同的事情?
如果这本书是一个电视节目，你会选哪个演员呢?
书中故事发生在哪里?
如果那个故事的主角住在隔壁，你们会是朋友吗?
当你阅读的时候，你脑海里的地方是什么样子的?你想去那里看看吗?
到目前为止，你学了什么新的单词或事实吗?

After your child has finished a book, ask questions like:
What was your favorite part of the book? Why?
Who was your favorite character? Why?
What was the most interesting thing you learned from the book?
Why do you think the author wrote this book?
Would you have ended the book differently? Did it end the way you thought it would?
Did the problem of the book’s plot get solved?
If you could change one thing in the book, what would it be?
孩子读完一本书后，问一些问题（7个问题）:
你最喜欢这本书的哪一部分?为什么?
你最喜欢的角色是谁?为什么?
你从书中学到的最有趣的东西是什么?
你认为作者为什么写这本书?
你会以不同的方式结束这本书吗?它以你想象的方式结束了吗?
书的情节问题解决了吗?
如果你能在书中改变一件事，那会是什么?

4、不同年龄段实践不同的阅读方法
低零孩子需要父母的陪伴，阅读可以结合绘本故事创作、角色朗读、角色扮演等进行；对于特定主题感兴趣的孩子进行主题阅读，找到更多相关的书籍或绘本，集中阅读；或者带着孩子去故事的发生地去开展实践性阅读等等。

此外，我们也要注意给孩子营造良好轻松的阅读环境。偶尔找一个安静的咖啡厅给孩子读个绘本未尝不是一种创意。这么说吧，如果您是一位用心的家长，您会重视孩子的终身阅读，也一定会找到适合自己孩子的有效阅读方法。

我们希望通过学校和家长共同的努力，找到对孩子有效的阅读方法，让孩子喜欢阅读，不仅仅增长知识，更重要的是，养成良好的读书习惯和阅读思维，助力他们在未来的公众演说、文字表达、与人沟通、领导决策等方面出类拔萃、与众不同。谢谢大家！