|
家校共育，用爱呵护心灵，共同成长 尊敬的各位领导和老师们、亲爱的家长朋友们： 大家好！我是一6班付启扬的妈妈，很荣幸作为家长代表在此和大家共同分享心得体会，再一次一起坐在这个教室里，我想此刻所有家长一定都和我一样，心中没有了初来学校时的不安和迷茫。取而代之的是满满的喜悦和感动。孩子们刚刚踏入校园时，看着他们小小的又坚强的背影，我们都在校门口担心盼望，但随着时间的推移和在学校组织的各项趣味活动、老师的耐心鼓励下，孩子们自然而然地过渡到了小学阶段。短短的两个多月时间，孩子们在学习态度、生活习惯和表现创造力方面都取得了巨大的进步。看着他们每天开心地走进校园，我们心中早就没有了担忧，通过开放日的体验，我们亲眼看到了老师在课堂上用生动有趣的教学，带动孩子们在游戏中学习，在学习中游戏。看到孩子们在台上那自信温暖的表现，很多家长的眼睛里都泛起了泪花。我们为自己的孩子有幸成为一名光明人而感到高兴，我由衷地想对咱们光明实验小学的领导和老师们说一声：谢谢你们，你们辛苦了！感谢学校和老师组织的开放日让我们家长有机会深入了解孩子在学校的学习和生活，共同见证孩子的成长。 一直以为期中考试会是传统的试卷方式考察孩子之前，我的心里还是挺紧张的。但学校用多元测评的形式，用游戏融合了各科的知识技能、习惯养成和礼仪教育，让我悬着的一颗心放了下来。孩子们闯关前会有些胆怯，但是看到老师温和的笑脸和鼓励就会慢慢放松下来，当闯关成功了的时候，每个人脸上都露出开心的笑，孩子的自信心得到了很大的提升，这就是全面素质教育和正面教育的魅力。孩子的成长离不开学校和老师的培养，更离不开家长的陪伴和督促，学校已经给我们提供了一个非常先进的教学理念和优秀的沟通平台，那么我们作为家长更应该积极配合学校，负起责任来，做到家校共育。 在和孩子的沟通中我们要多用正面语言引导孩子，用大家都存在的写作业的问题举个例子吧，前几天朋友圈流传很广的“爸爸看孩子写作业到心梗做了两个支架，下面各个家长的评论也都表示出各种抓狂和无奈，无一例外，大家辅导孩子写作业的时候遇到孩子磨蹭，一遍遍写错，家长就开始情绪失控了。可能就会说出一些这样的话：“你怎么这么磨蹭、这么粗心，这个字写得不好……”但是说出这样反面的话以后，孩子不仅不会改善，反而一次次的重复错误，因为他们的大脑在听到咱们说的话是抓住的关键词是“磨蹭、粗心和不好”等这些消极反面的词汇。在接下来的行为过程中就会反复重复与这些词汇对应的行为，这是一种心理暗示，如果我们换一种方式，来说把“磨蹭”改成“我们今天注意力集中速度快一些好吗？”把“粗心”改成“今天做作业认真些”把“这几个字写得不好”改成“今天有几个字写得还不错，我相信你一定能把其他的写得和这几个一样好”孩子听到这样的正面鼓励的话以后，一定能开心自信并且心甘情愿地把作业完成，同样的一件事情，用不同的语言，会带来截然相反的两种反应，因为话语所传达出来的信息给了孩子两种完全不同的感受。如要让孩子愉快做事，最好要用正面的语言替代负面的语言。我们跟孩子说话时像对待工作和朋友一样尊重，用希望词，而不是肆无忌惮，口无遮拦地说出带有不良情绪的话。先从改变自己开始，相信孩子一定能够在轻松愉快的心理暗示下取得更好的成绩。 另一个是阅读的问题，教育分两个方面，教书和育人，课本教给了孩子知识，但是课外阅读滋养了孩子的灵魂。我们要培养孩子爱读书，读好书的习惯。阅读是一件一举多得的事情，博览群书、海量阅读可以让孩子的智慧不断成长，所谓“读书破万卷，下笔如有神”，优秀的充满正能量的故事和绘本可以丰富孩子的语言和提高孩子对美术的鉴赏能力，为将来三年级以后的阅读理解和作文打下坚实的基础，优秀的百科类书籍不仅让孩子学到各种各样的知识，更能激发孩子的好奇心理 ，并且从书中了解不同的社会领域，找到自己的梦想。拿我自己的孩子举例子吧，我们应该算是从零岁开始，我就每天给他读绘本，一直到幼儿园中班的时候，他还仅限于听我读和自己翻阅欣赏图片，我也没有刻意要求他去认字，但是大班上了两三个月的时候，经过一段时间幼儿园的指读课程后，他自己的识字量就爆发了，绘本也完全可以自己独立阅读了，并且对各个不同领域的绘本都表现出了极大的兴趣。幼儿园布置的小作文在我引导了四五次以后就可以完全独立完成了，老师布置的画画的任务也完全不需要我的意见就可以自己独立创作，先不要求他的作文和画画有多优秀，但是他自己敢写，敢画，自己有东西可写，有东西可画就是一种很值得鼓励的事。我认为这就是阅读给他带来的好处。读书了解的知识多了，不管去什么样的地方玩，他都不会无聊，看小蚂蚁搬家，看知了脱壳一看就是很久，去海底世界时，因为对海洋动物的习性比较了解，就比别人更加兴致勃勃，骑自行车的时候，要先来研究齿轮是怎样带动轮子转动的……等等。我们开始接触纯文字的书籍时，我给他买的是孩子会比较感兴趣动物小说和冒险小说，目前这个年龄段来说，科普类的书籍我们就要选择图片比较多，文字比较通俗易懂的，他对看不到的下水道和底下小动物感兴趣的时候我立刻给他买了《地下水下》，对宇宙感兴趣的时候给他买了《太空》，对自行车以及会动的玩具的内部构造感兴趣时，我会把能拆开的拆给他看，给他买了《万物透视图解百科》《机械运转的秘密》等等，他拿到这些书的时候可以说是爱不释手，可以立刻解决掉心中的困扰，以后也可以当做工具书经常翻阅。读书给他带来了动力，他的梦想是当一名宇航员，他知道要成为自己想要成为的人需要了解很多的知识和有强健的体魄，那么他就会心甘情愿地为了自己的理想奋斗，而且每次取得的进步都由衷地感到高兴，有目标的灵魂是快乐的。所以，对于到现在还没有养成阅读习惯的孩子来说，我认为是没有找对方法，从我们周二的亲子阅读可以看出来，没有不爱听故事的孩子，我们可以先从孩子感兴趣的书开始入手，但是在不会选择的时候先不要去书店，书店里商业性的书籍太多，有的书是完全没有营养的。尽量多带孩子去图书馆看看，看得多了，范围渐渐扩大到天文、地理、历史、生物、艺术等等百科知识，自然就知道自己喜欢什么了。在孩子读书的时候，我们家长应该也放下自己的手机，陪伴孩子度过一段高质量的亲子阅读时光。孩子是家长的一面镜子，当我们指责孩子不爱阅读的时候，应该自己先拿起书。当孩子读书遇到问题时，我们应该用科学的态度认真解答，我们不懂时也要立刻积极查阅资料去和孩子一起学习，在寻找答案的过程中，孩子会不断地得到心灵上的满足感，他的求知欲和好奇心就永远不会磨灭，这就是榜样的力量。越来越广阔的知识面也会让孩子的灵魂越来越丰满。孩子会知道读书和学习是为了探索这个奇妙的世界，为了生活更加多姿多彩，为了增长智慧，为了使自己的人生更有意义而学习。 每一个孩子的性格都是不同的，在教育的过程中解决孩子问题的方法也不尽相同，我们要多站在孩子的角度，换位思考，对待孩子的缺点首先要表示理解，但是也不能听之任之，要陪着孩子一起克服。没有人是完美的，但是我们都可以努力去做更好的自己，在孩子有进步的时候给予充分的肯定，让孩子体会到成就感，就会越来越有动力，有自信。 我坚信，每一个孩子都像一颗积极向上的种子，我们把孩子送到了这样一个好学校，遇到了这样的好老师，就像给孩子找到了好花盆和好土壤，那么我们家长需要做的就是负起责任来，浇浇水，剪剪枝，积极配合学校，对孩子多一些耐心，多一些理解，多一些鼓励，多一些陪伴，多关注孩子的心灵，积极配合学校和老师给孩子一个快乐的童年，一个美好的未来，当然了，也要给孩子进步所需要的时间，静待花开。祝愿我们的孩子们都能够健康，快乐，积极，自信地成长。谢谢大家。
| 
发表于 2017-11-28 14:41:41
收藏
发表于 2018-1-23 19:29:52
