开放周刘雨孜爸爸的发言

孙丽爱

陪孩子做作业，你得几分？

  大家好，我是一八班刘雨孜的爸爸。

  这是我的一张照片，电脑处理过的，看到大家笑了，和本人反差很大，因为我长得比较黑一些，照片比较白。

  我经常问我的女儿，我说，爸爸长得这么黑，你喜不喜欢爸爸，她说“喜欢呀”；我说将来爸爸有一天会老，满脸皱纹，会显得更黑，那个时候你还要不要爸爸呢？她说“要啊”；我说如果将来爸爸连吃饭端碗的力气都没有啦，她直接抢过来说“我来喂你呀”。

  其实在孩子心目中，他们给我们打100分，不过我们对孩子却要求太多。

  大家看这张照片，这张照片里面的小男孩是参加《超级演说家》的杨心龙，他曾经发表过一篇三分钟的演讲，就是《我们需要怎样的父母》。大家看到他的妈妈皱着眉头，所以我们知道，在家里面，他对孩子要求一定是非常严格的！孩子曾经说到有一次妈妈过生日，为了给妈妈制造浪漫，他在雪地里写了很多对妈妈的祝福语，但是妈妈看到之后说了一句“什么乱七八糟的呀”，伤透了孩子的心。这位家长其实并不懂他的儿子。孩子需要的是懂他们的父母。拿做作业来说，你懂孩子吗？今天我送给大家四句话。

第一句，在做作业之前，我们要帮助孩子收拾心情。

  什么意思呢？当孩子做作业的时候他需要一个安静整洁的环境，所以我们的家长可以跟孩子一起，把他的书桌收拾干净，同时在孩子做作业过程当中，我们要保证它的周围环境是安静的，没有人看电视，没有人在听微信语音，也没有人在说话。

  我的女儿做作业之前，我会习惯性的放一个沙漏在她身边。这个沙漏，大概半个小时漏完，虽然她最开始不知道半个小时是什么样的概念，但是一段时间之后，当她看到沙子快漏完了，她知道我必须要加快速度按时来完成作业了，这样也能够培养孩子的时间观念。

第二句，在孩子做作业过程当中，让他静一静。

  现在有的家长在孩子做作业的过程当中，总是去打扰他，比如说孩子写了一个错字，或者某一个题算错了，我们总想马上去纠正他，其实孩子是有自我纠错能力的，当他在做下一个题或者是在写后面这句话的时候，可能会意识到前面做错了，然后去修改。

  在孩子做作业的时候，我们只需要给孩子一个安静的环境，不要主动去打扰他，另外就是让孩子主动去思考，不要碰到一个问题就去问爸爸，或者问妈妈，要自己先去思考，然后再去求助！

第三句话，在帮助孩子检查作业的时候，要像他的一个小伙伴一样。

  我们平时在跟孩子沟通的时候，我们表达自己观点的语速、逻辑、语气，通常跟孩子不是对等的，不是平等沟通，比如我们说话的时候语速比较快，孩子呢，并不一定能够马上理解我们的意思。

  还有呢，我们大人的逻辑和孩子的逻辑是不一样的，比如说一道数学题9加7等于几。

我们在讲解这道题的时候，如果用凑十法，家长可能会说7可以分成1和几呢？孩子回答说：1和6；然后我们就继续问：那么9加1等于几呢？孩子说9加1等于10；接着我们会继续问：那么10加6等于几呢？孩子会说10加6等于16。家长问：明白了吗？孩子说：明白了。可是下一个9加8等于几还是不会算。

  实际上在这个对话当中，我们家长用非常有逻辑的四个问题来提问孩子，孩子未必能够马上理解其中的逻辑，所以他并没有真正明白。

  再看看我们说话的语气，当我们在给孩子检查作业的时候，发现了错题，会给孩子讲一遍，讲两遍，第三遍再不明白的时候，我们的语气就变得越来越强硬了，甚至在心里面默默说，“这孩子怎么这么笨？”

  所以建议每一个家长在陪伴孩子做作业的过程当中，学会平等沟通，不要用我们的语速，我们的逻辑，我们强势的语气去压倒孩子，我们要像他的小伙伴。

  

  此外，我们要鼓励孩子，回答一些有创造性的问题，哪些问题是开放性的？比如我们问说一张纸，都可以用来做什么呢？一个曲别针都有哪些用途呢？这些问题可以有无数种答案，所以希望各位家长能够引导孩子多去回答这方面的问题，培养其创造性。

第四句话，做完作业之后，我们要带着孩子一起玩整理游戏。

  整理游戏就是让孩子自己去整理书包，是我的女儿告诉叫整理游戏的。我曾经教她整理书包，把大的书放在下面，小的书放在上面，再上面放铅笔盒儿，铅笔盒里面什么地方放铅笔，什么地方放橡皮等。

  这样就可以培养孩子的分类能力，让平时的生活井井有条，学会分类和归类，对他将来工作，建立逻辑思维能力也很有帮助。

  我们每天都在说爱孩子，陪伴孩子，但是我们在陪伴的时候质量并不高。我们要知道，我们可以陪伴孩子的时间并不多啊！记得在互联网上曾经有一个大学生用一张A4纸来画出一个人的人生方格。假如一个人能够平均活到75岁，每年12个月，每个月用一个方格来表示，那么他的人生就是900个格子。大家看到，下面这张人生方格中，所有红色部分已经是我逝去的青春了，那么后面的黄色和绿色是我余下的人生，黄色部分代表孩子剩下的小学时间，如果天天陪伴，也就这么长时间。

  记住，当孩子们上初中，上高中，上大学，离我们越来越远的时候，我们陪伴孩子的时间也就会越来越少，希望大家珍惜跟孩子在小学阶段的这六年时间，让他养成好习惯，让他形成一生的好习惯。

  最后送给大家一句话，生命教育不只是学校、老师的事情。

  我们把孩子送到光明实验小学，首先我们认可生命教育的理念，我们要知道生命教育，不单单是学校，不单单是老师的事情。有时间的时候，我们可以带着孩子去森林去海洋去沙漠，甚至去国外，来认识不同的动物，植物，认识不同的人种以及各个地方的文化，让他们了解这个丰富多彩的世界，认识每一个生命的存在。

  我们同样需要教会孩子去尊重身边的每一个生命，包括他的同学，老师，一个陌生人，贫困地区的孩子，他们要学会去尊重每一个人，不管他们的种族，他们的文化，他们的年龄与我们差别有多大。

  我们要教会孩子去爱护生命，爱护自己的生命，爱护他人生命的存在。他们要学会保护环境，帮助那些需要帮助的那些人，要有一颗爱心，特别是有机会去一些偏远地区，去一些贫困家庭，帮助那些需要帮助的人，让他们在心中时时刻刻有一颗爱护生命的种子。

  孩子能够不断超越自己的生命。他们可以把英语学好，走到外面的世界，看看外面的丰富多彩；他们也可以把演说学好，走到更大的舞台上，把自己有价值的东西分享给更多需要帮助的人，让他们内心充满包容和爱，让生命更有意义，更有价值。

  最后，我希望每一个家长能够用至少一年的时间去陪伴他，让他好好地，快乐地学习，让他养成一生的学习好习惯，谢谢大家，有机会我愿意跟大家多交流，本人微信号82364404。