特色班级建设计划

孙丽爱

一八班特色班级文化建设工作计划
2016年9月，我和一八班孩子结缘，组成了一个大家庭。如果没有特殊情况，我将伴随着孩子们走过学习生涯中这最关键的六年。今年刚刚接手一年级，一年级的工作对我来说是全新的，而我也非常希望孩子们跟着我小学毕业时能有很大的发展，“为了每一个学生的发展”是我工作的主旋律。我校十分重视班级特色文化的建设，我将班级特色文化建设重点放在“把班级还给学生”上，树立、培养学生的主人翁意识，极大地调动学生的积极性，陶冶学生的高尚情操，增强班级的凝聚力，在此我说说我的一些做法：
  1、塑造特色班级。确立我们的班名为“阳光乐园”，班级口号是“健康、快乐、阳光”，班级特色是“自主管理、书香教室”。
  2、开展“文明智慧果”评比
  本学期，为让学生能具有自主管理自己的意识，规范小学的日常行为，在学生中树立好的榜样，决定在学生中进行“文明智慧果”评比。我们在黑板报一侧墙壁上开辟一处地方，把各个小组评选的结果予以公布，以激励学生注意平时的行为习惯和学习习惯，争当“文明智慧星”。
  3、建立健全班级管理制度《你追我赶，争做优秀》
  今年我们实行小组管理，缩小学生的管理范围，确立学生的管理地位。在班级管理中，实行责任制，学生进行自我管理。班级里的各项工作都分配到人，实行责任到人，做到“人人有事做，事事有人管”。让学生管理集体，让学生会管理集体，让学生都受集体管理。教师具体指导工作方法，使班级工作井然有序、有条不紊地展开，逐步发现培养一批能起带头作用的骨干。在过去的几年中，我也是一直这样做的，学生自己出的一期期的黑板报，墙报各具特色，在这其中我起的是助手加指导的作用，在镇黑板报评选中获得二等奖，虽说是二等奖，可全是孩子们的智慧汗水啊，不简单。还有我班的劳动基地，种了葱、酸、韭菜、莴苣等，孩子们忙的也是不亦乐乎，校手抄报评选三个一等奖被我班包揽，一堂堂精彩的主题班会吸引了很多的旁听者，这时我是一名“学生“。我跟孩子们共读《绿野仙踪》、《昆虫记》、《假如给我三天光明》、《黑骏马》、《地心历险记》、《小公主》、《水孩子》《感恩亲人》等书籍，同时感恩教育主题活动——“护蛋行动”的开展给我和孩子们留下了一种浓浓的感恩情。正是在这样的基础的上孩子们动手制作了我们班的四期班报：永远的超级二班、金色童年、小科技报、冲刺期末。
4、与孩子们开展读绘本活动
  一年级的孩子刚刚学习认字，认字有限所以刚开始我采取的是老师读，学生边听边看屏幕，听后学生交流自己听到了什么，我发现当孩子们听绘本时是最幸福的。
5、  教室环境布置特色加美化。
（1）孩子们用自家中的花和自己制作的手抄报作品来点缀教室。
  同时我们开辟了“星光舞台”学生的展示园地，让各方面表现出色的学生在“星光舞台”中展示、闪耀；将小组竞争取得的一颗颗智慧果闪烁在智慧树上。
班级特色文化的建设，是一项细致而漫长的过程，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”在今后的工作中，我们将借鉴已有的经验，积极探索未知的领域，进一步做好班级特色文化的建设工作。
孙丽爱