关于绘本阅读的几点思考

李蕊

   
   
      我允许孩子每天上学可以带一本课外书，从孩子书包里的课外书发现很多孩子都喜欢读绘本。通过和家长的交流也了解到很多家长都会陪孩子一起看绘本。可见绘本阅读已经成为幼儿亲子阅读的主要书籍。那么家长有没有思考过陪孩子读绘本的目的是什么？
      希望家长能走出几个误区：
     一是不要把绘本作为识字的工具书。绘本是以绘画为主，文字为辅的图画书，故事性非常强。如果只简单的把它作为识字书来使用，那就大大贬低了它的价值。绘本中，文字比较简单，只是对故事情节的一个引领。简单的叙述给孩子留出了广阔的想象空间，我们只把眼睛盯在文字上，就忽略了孩子的感受，限制了孩子的想象。二是不要把绘本作为给孩子讲大道理的教育书。比如看完一个故事就说，你看小羊多诚实，我们要向他学习，不能学小猪，又懒惰还撒谎。诸如此类，孩子对说教比较反感，本来故事教育孩子，孩子比较容易接受，结果又被我们变成说教了。
      有些家长可能会问了，那我们让孩子读绘本的目的到底是什么呢？我们应该怎样陪孩子读绘本呢？
绘本具有故事性、趣味性，而且画面优美，孩子往往一看就会喜欢上。那么我们陪孩子读绘本首先就是培养孩子读书的兴趣，让孩子爱上读书，让孩子一开始就觉得读书是一件快乐的事。因此在陪孩子读绘本的时候，应多关注孩子的想法，和孩子谈论时，多让孩子讲一讲文字背后的故事，也就是除了绘本中这些文字的描述，孩子看着图画脑子里还会有更完整的故事，让孩子讲出来。可能有时候不是故事是疑问那就让孩子大胆的提出来。不要否定孩子的想法，孩子讲的毕竟有他自身的道理，折射着他自身的体验，我们不要用我们的思维代替孩子的想法。另外，就是给孩子读绘本，我们也不必像读课文一样，一字不差，我们可以融入自己的感情，加进自己的语气，根据自己表达的需要可以对文字进行删减或增加，使其更贴近生活，更能感染孩子。我想孩子一旦喜欢上了阅读，再通过阅读识字自然就是水到渠成的事。
      让孩子爱上阅读是我们现在要做的首要的事。那么怎么能让阅读变得更有趣更有吸引力呢？我们是不是也可以改革一下传统的看和听得形式。假期的苏州学习，月池老师为我们讲了很多绘本阅读的策略。结合我们这里的特点，我想给家长几点小提示。一是根据绘本故事的情节我们可以把故事演出来，我们可以根据自己的能力跟孩子一起把故事中的人物做成玩偶或手偶，和孩子一起演。或者做成皮影人在幕布后演一演。如果能用手影演出来也可以。总之准备过程家长和孩子一起研究，一起动脑筋完成。二是根据故事情节配上手工制作，比如读完《马铃薯人》，可以和孩子一起做蔬果人，再让孩子说一说这个蔬果人送给谁。读完《极地重生》可以让孩子做一做自己心中的探险船。
      激发孩子阅读兴趣的方法很多，只要能让孩子爱上阅读就可以。马上我们就要进行亲子阅读活动了，各位家长可以想一想怎样和孩子一起把你们的故事分享给大家。我的几点提示只是想抛砖引玉，孩子和家长共同阅读中您肯定会有很多灵感，希望这些灵感不要成为灵光一闪，而是扑捉到并深入思考，把它变成激发孩子阅读兴趣的好方法！

魏嘉凝

谢谢老师的文章分享，让我们走出阅读误区

魏嘉凝

谢谢老师的文章分享，让我们走出阅读误区

魏嘉凝

谢谢老师的文章分享，及时纠正了我们的阅读错误，让孩子爱上阅读

王诤芫

赞同老师的意见

罗佳美诺

要常带孩子去书店，图书馆去看看

201603班易成轩

看了老师的文章，我发现我犯了好多错误，不但没让孩子爱上读书，可能还带来了不利影响，感谢老师！

李科豪

写的非常好，帮助我们家长培养孩子的习惯思维导图

201603班易成轩

感谢李老师，看了文章深受启发

刘子卿

谢谢老师的分享，以前陪孩子读绘本确实存在误区，今后改正。