读书、读书、还是读书——1604小太阳班家长会讲稿
本帖最后由 华宗岩 于 2017-5-6 22:17 编辑读书，读书，还是读书
光明实验小学1604小太阳班 华宗岩
【开场白】 感谢各位家长百忙之中抽出时间参加本次家长会。 本次家长会的题目是“读书，读书，还是读书！”，这是我本次家长会众多观点中最重要的、最迫切传达的理念。本次家长会两个话题：话题一班级特色，关键词管理特色和教学特色；话题二家庭教育，关键词陪伴和读书。【关键词一：管理特色】一、每周的违纪清单。（打开word说有什么和记录标准，关键是“上课违纪”项）二、人人管理负责制。1、打开word，说是什么。2、为什么实施？目的在于培养孩子自控、自觉、自制，培养责任心、多一把尺子，多出一批优秀人才。表扬俊杰、俪格、亚璇、劲吻、冠烨，以后会修改项目。）【关键词二：教学特色】1、语文是基础学科中的基础。 从“考试分数、学习能力（举数学试卷口算和应用题例子说明理解和记忆能力是学习能力基础）、将来现实生活”三个角度谈语文是基础学科中的基础。2、教学特色①每天小测验、每单元中测验。②输入：积累（成语和格言），背诵，101读书时光。③输出： 第一、小太阳讲坛。<人员>个人专场、小组优胜、全员参与。<内容>（对书）读书、（对文）朗读、（对人）观察、（对事）感受。 第二、每周日记<内容>①童年生活，②读写结合，③日积月累。<要求>①最低——书写工整、语句通顺。②中层：写出所看、所听、所说、所想。③高层：有画面感、视频感、生动思考。【关键词三：陪伴】 我们真正陪伴孩子学习的时间几乎只有这短短六年，对孩子学习影响力大的就是一、二年级。我们要珍惜和孩子在一起的时光，我们要把握住教育孩子的最佳时机。（时间关系，读得不全，请仔细阅读，看全）1、老师不能保证孩子有良好的品行
一个人无论成绩好坏与否，品行是关键！道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。老师是传道授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键，老师鞭长莫及！file:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif 2、老师教不了你孩子良好的习惯麻将桌旁、电视机前长大的孩子，肯定和爱看书的家长教育出来的孩子差别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时，收到的往往是强烈的逆反心理。他们也不想想，自己都做不到的事情，怎么能强迫孩子做到呢？积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的小大人儿。父母在教育上会省很多心，所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！3、老师给不了你孩子读书的兴趣很多家长埋怨自己的孩子不爱学习、不爱看书，但是却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢？孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了，而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。你家里的书多，孩子就读得多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。是否从小阅读的差距，会在以后的知识层面、认知能力以及写作水平上表现出来。file:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif4、老师不能帮你培养孩子的意志老师更多的教给孩子的是知识，而良好的生活习惯、做人的道理、坚强的意志，这些都是要靠父母和教师一起合作来培养，这些需要家长从小在日常生活中培养。如果你忽略了，那你的孩子也许成绩很好，但是意志薄弱，受不得半点挫折，所以情商教育也很重要。5、老师更给不了你孩子长久的幸福感一个人所在的原生家庭对他一生的影响都很大，夫妻恩爱、家庭和谐、在充满爱的环境里长大的孩子，注定要比在家庭不健全或者整日吵闹的家庭里成长的孩子阳光很多。而这个是老师给不了，却能决定孩子一生的！说一千道一万，你的孩子只是老师N个学生中的一个，教育你的孩子也只是老师工作的一部分而已；但你不一样，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永远是你最重要的事业。所以，在小学阶段，做好陪读尤其重要。给小学家长的18点建议
小学低年级是九年义务教育阶段的起始阶段，家长们一定要帮助孩子养成良好的学习和生活习惯，为以后的学习打下坚实的基础。1、一定要保证孩子的睡眠时间充足的睡眠不论对成年人还是小孩子，都是非常重要的，它是一个人精力旺盛工作和学习的基础。小学生每天睡眠应在10个小时左右，因此，家长应在晚上10时以前，安排孩子入睡。只有充足的睡眠，才会有充足的精力学习。2、早餐不仅要吃饱，而且要吃好有的家长早上不用早餐，起床后急急忙忙上班，这是不科学的，长时间不用早餐，不仅影响工作，而且影响健康。孩子如果不用早餐，往往在第二节课后表现得无精打采，或焦躁不安。因为饥饿，中午又常常暴饮暴食。所以，孩子早餐一定要吃饱，有条件的，还应改变花样，让孩子吃好。3、保证孩子每天的饮水量小学生活泼好动，体能消耗大，保证孩子的饮水量，直接关系到健康。家长要提醒孩子饮水，上学时最好带有自己的水杯，至少上午、下午、晚上各饮一杯水。4、引导孩子养成按时休息的好习惯上学后，不比在家，按时休息是非常重要的。因为学校是以集体活动为主的，什么时候上课，什么时候下课，都有统一安排，如果没有时间观念，就会影响了统一行动。因此，家长要了解学校的时间安排，及时督促孩子上学或完成老师布置的作业，让孩子逐渐树立时间观念。5、教育孩子少用橡皮橡皮的作用是写错以后擦掉改正。应该说，用橡皮本无大错。但是为什么说要教育孩子少用橡皮呢？原因是小学低年级的学生刚刚进入学习阶段，少用橡皮是为了培养孩子认真、细心的习惯，从这一点上说，少用橡皮的意义远远大于用橡皮。有的学校明确规定“不用橡皮”，目的就在于培养学生的认真与细心。6、有意培养孩子的自理能力孩子上学后，意味着他将在很多事情上做到独立，比如，按时上下学，按时上课，按时写作业，按时参与活动，能够整理自己的学习用品，能够与小朋友交往等等。在这些事情上，家长可以帮助，但是绝不要代替。如果过分溺爱，什么都由家长代替，表面上是爱，实际上是害。有的家长代替孩子整理书包，有的家长接送孩子时代背书包，有的家长甚至吃鸡蛋还代为剥皮，这样做是非常有害的。真正的爱是培养孩子的自理能力，不仅能在学习上自理，而且能在生活上自理，这对孩子的一生都是有益的。7、不要攀比衣着打扮穿戴以简便、实用为原则，因为他们的年龄还小，复杂的穿戴会给他们造成负担。同时，家长之间绝不要互相攀比，比品牌，比价格，是毫无意义的，对孩子的成长也是不利的。8、重视培养孩子的表达能力表达自己的意愿，是互相沟通、展示自我的重要能力，无论现在学习，还是将来工作，对孩子来说都是非常重要的。家长在培养孩子表达能力上，第一要鼓励孩子敢说，即使说错了也没有关系，敢说是表达能力的第一道关口。第二是引导孩子会说，会说是表达能力的基本要求，也就是按照孩子的思路表达自己的意愿，这样才是真实的、可信的。9、告诉孩子该上厕所时一定要上厕所学生常常因为玩耍而忘了上厕所，或者因为怕批评宁肯憋着尿而不敢上厕所。憋尿对孩子健康会造成影响，家长要告诉孩子该上厕所时一定要上厕所，相信老师是会理解的。10、孩子生病一定要先看病学生由于年龄还小，抵抗力还很弱，加上刚上学，环境、生活都发生了不小的变化，所以常常出现一些身体不适应。遇到这种情况，家长绝不应轻视，严重的不适应，一定要先看病，需要休息的应该遵从医生的意见适当休息，绝不要因为怕误了上课而加重了病情。11、注意保护孩子的视力上学后，意味着用眼的时间越来越多。如何保护孩子的视力？看书时光线一定要充足，不要在昏暗的状况下阅读；阅读时姿势一定要正确，坐姿要笔直，眼睛距书的距离应在一尺（30厘米）左右，不要躺在床上阅读；看电视、上网的时间不能过长，最好控制在一个小时左右；坚持并认真做眼保健操，用一段眼后，或闭目养神，或站立远眺，也是有益于眼睛健康；写作业时，身体要坐直，告诉孩子记住一个口诀：“一尺一寸一拳头”，就是眼睛离作业本的距离一尺，握笔的指尖离笔尖一寸，前胸离桌子的距离一拳头。12、有选择地看电视没有节制地看电视，因为怕影响学习而不让看电视，这两个极端都是不可取的。正确的做法是有选择地看电视，比如针对一年级孩子的特点，让他们收看少儿节目，动画节目以及动物世界、人与自然等，对于增长他们的知识，开拓他们的视野，都是大有好处的。不过，每次收看时间不宜过长，以免伤害眼睛。13、在学习上给孩子必要的指导严格来说，尤其是一年级的学生还不会学习，正处在学习的起跑阶段，家长给以指导是必要的。但是，在指导时需要注意以下几点：指导不要变成监督，更不要坐在孩子身边没完没了地谈话，这不仅影响了学习，还容易使孩子产生逆反心理；指导不要变成代替，有的家长对于孩子不会的作业直接告诉答案，时间长了会滋生孩子的依赖思想；指导是告诉方法，告诉孩子为何思考，为何去寻找答案和解决问题的办法；指导是鼓励，鼓励孩子不仅要做得正确，而且要做得迅速，这样才能应对各种各样的考试。14、重视安全意识培养低年级的孩子，最容易在以下一些方面受到伤害：出入教室、上下楼梯时拥挤摔倒甚至踩踏；出于好奇，接触电源开关闸门；横过马路时不注意车辆；围观吵嘴打架；与陌生人接触；攀高、戏水、玩火等冒险行为。以上各点，家长都应告诉孩子应该怎么做，不应该怎么做。15、鼓励孩子多交往，会交往要交往是人的基本需要，会交往是生存的基本条件，无论是对成年人还是对孩子，交往都是非常重要的。家长在鼓励孩子多交往、会交往的过程中，特别要做到以下三点：教育孩子尊重他人是交往的前提，只有尊重他人，才能受到他人的尊重，交往才有基础；教育孩子在与别人交往时，大胆表达自己的想法，让人了解自己的想法，同时，虚心听取他人的意见，这样才能在交往中提高自己；教育孩子要诚信，怎么想就怎么说，怎么说就怎么做，让别人感到诚实守信，此人可交。16、关注孩子的心理健康人的健康包括两个方面，一是各个器官健康，二是心理健康，就是不论遇到什么情况，心态是平静的、正常的，能够冷静应对。一年级小学生生活阅历少，特别是遇到挫折时会产生多种多样的心理反应，比如急躁不安、过度紧张、自暴自弃、逆反顶撞等等。遇到这些现象时，家长应亲切地问明情况，针对原因帮助孩子释放心理压力，让他从不解和苦闷中解放出来，这时的安慰、疏导比什么都重要，切不可怨天尤人，在孩子心上烦上加烦，那样只会更加重孩子的心理压力。17、鼓励孩子和老师多交流、多沟通由于多种原因，小学生尤其是一年级的小学生多数不敢与老师直接接触交流，这是学校和家长都应该努力解决的一个问题。家长要鼓励孩子敢于和老师交流，把自己的想法，尤其是上课不理解的地方告诉老师，相信老师是会帮助孩子解决困难的。同时，要告诉孩子理解老师的辛苦，尊重老师的劳动，服从老师的安排，和谐的师生关系是保证孩子健康成长的重要因素。18、重视维护老师的威信老师在学生的心目里，特别是在一年级学生的心目里是神圣的，听从老师的话甚至胜过听家长的话，有时候家长的话不听，但老师的话是绝对服从的。应该说，这是正确的，也是正常的。但是，在以下两种情况下，可能出现不同的反映。一是当学生犯了错误受到老师批评，而批评方式方法不被学生理解和接受时，孩子会出现不满情绪，表现得情绪低落，甚至对老师抱怨、反感。二是当学生看出了老师的某些行为不当时，比如表情冷淡、待人不公、脾气暴躁、训人罚人等，也会对老师产生怀疑，淡化老师在孩子心目中的崇高形象。遇到这些情况，家长既不要简单否定老师，也不要简单压制孩子，而要冷静分析，妥善对待。要告诉孩子，犯错误是自己的事，自己要改正，不能因为方式方法不当埋怨老师，这对自己是不好的；方式方法不妥是老师的事，相信老师会在实践中接受教训，完善做法。至于老师的某些行为不当，告诉孩子老师也是人，也有喜怒哀乐，也有七情六欲，不能因为有一个黑点就完全否定别人。【关键词四：读书】 古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯。”培养阅读习惯，当你的孩子爱上阅读，他将同时学会爱的方式，他会懂得爱自己爱他人爱生命爱世界。 小学语文新课标总目标指出：九年课外阅读总量应在400万字以上。”其中，低段课外阅读总量不少于5万字（日均150字）,中段课外阅读总量不少于40万字（日均1000字），高段课外阅读总量不少于100万字（日均3000字），很明确，新课标把指导学生的阅读实践和培养学生的人文素养紧紧结合起来，为我们指明了语文教育的方向。
有人曾经对被评为全国十佳少年的孩子进行调查，发现这些孩子在阅读能力都高于普通孩子；也有人曾经对一些成功人士进行采访，发现这些人在总结成功经验的时候，都提到读书让他们受益匪浅……话题一：为什么读书？一、陶冶情操 法国科学家笛卡尔说:“读一本好的书,就是和许多品德高尚的人谈话。”读到一本好书,找到崇拜的英雄人物(是为社会、人类有卓越贡献或献身的人) ,心灵会感到幸福,从而强化道德、理想意识,净化心灵,一生朝着理想的目标奋斗不已。像《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金,激励了一代中国青年为祖国的事业前赴后继。二、储备知识 人生来就有好奇心。处在学校这种智力不断冲撞的环境中,少年儿童时期,正是一个求知欲汹涌勃发的年龄,一本稍微有趣的读物,就能点燃对书籍的强烈好奇。书是什么？是历史、自然、人灵魂的记载。读书,不仅能开拓视野,增添知识信息,了解和认识世界,还能满足儿童天然具有的好奇心和求知欲。小学生的记忆力强,大量的阅读后,哪怕是囫囵吞枣的阅读,也能储备知识。当他们长大或工作时,会发现胃底层,有未来及得消化的丰厚的积存,从而大受裨益。三、积累和构建文化。 在阅读中，“各种信息、文化因子在头脑里聚集、碰撞、渗透、积淀。”逐步建构自己的文化。吕叔湘先生曾经说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。”事实也证明，学生语文能力的提高实际上不是教师教出来的，而是在教师指导下，靠学生课外自学、自修而成。只囿于课本里的几篇文章，是不可能提高语文能力的。只有在长期的课外阅读过程中日积月累、潜移默化，才能吸收文化，感悟、积累、运用语言，形成文化的积淀，逐步建构自己的文化。四、构建智力背景。 苏霍姆林斯基认为阅读是智力和思维发展的源泉，通过广泛大量的课外阅读，可使学生获得知识底子、智力基础，乃至情感、审美基础。他在《给教师的一百条建议》中说：“学生的学习越困难，他的脑力活动中遇到的困难越多。他就越需要多阅读，就象感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样，成绩差的学生，智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。不是补习，不是识字一样的督促，而是阅读、阅读、再阅读。”特级教师钱梦龙在谈到自己少年时代的经历时就曾说到：“是大量的课外阅读使一度被老师认为是低能儿的他奇迹般地改变了命运，进入了优等生的行列。”可以说课外阅读可以改变人生。五、提高素养，培养高尚情操和健全人格。 英国的威·沃克曾说过：“只要读书用心，人的举止自然会一点点优雅起来。”要使我们的孩子有着宽广的胸襟，有着真善美的高尚情操和健全人格，从哪儿做起？肯定说就是从读书做起，从文化的教育做起。课外阅读不单是学生求知、开智的便捷手段，而且是提高学生素养、培养人格精神的有效途径，在一个人成长过程与精神品格形成过程中的功能是巨大的潜移默化的。 总之，可以用培根的一句话来高度概括读书的好处：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”
一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。话题二：可是让孩子喜欢读书？
谈到这个问题，总是令很多家长头疼。因为生活中我们常常看到很多孩子不愿读书、讨厌读书。在他们看来，读书是一件很枯燥的事情，有一点空闲时间，他们都用来看电视、玩电子游戏了，实在是静不下心来看书。
所以，要培养孩子对读书的兴趣，是一项长期的工程，不是一朝一夕能够做到的，需要耐心和信心。我想可以从以下几个方面着手：一、多带孩子去图书馆 首先得给孩子创造一个良好的读书环境。俗话说，近墨者黑，近朱者赤。那里书多就去哪里。家长们要多利用空余时间、周末，带孩子去图书馆，让孩子处在一个阅读的氛围里，周围的环境可以慢慢的影响他，要让他知道，原来有这么人喜欢书籍，喜欢阅读，因为很多人愿意做的事有助于增强他的信心，提升他的兴趣。如果能在图书馆里碰到他的同学或者朋友，那就再好不过了，这样他可以找到书友，和同学或者朋友有了更多话题。另一方面，如果您家里有合适的条件，可以设立一间房做为小小图书馆，按照孩子的兴趣，购买一定数量的书籍，如果没条件的话，可以设立一个图书角，最好是在孩子的房间，这样的话，无论是在家，还是在学校，还是去图书馆，总是能让孩子处在一个有书的环境里，那么孩子爱上阅读也会水到渠成。二、引导孩子学习良好的阅读方法 如何培养孩子的阅读兴趣，让孩子快乐的阅读，这就需要正确科学的方法了。孩子，尤其是年龄段小的，他们天性爱玩，那么我们就要寻找一种可以将苦涩阅读变成玩乐阅读的方法。年龄小的孩子，我们可以选择图文并茂的书籍，而且一开始不能选择很厚的或者文字过多的书籍，在经过一段时间过渡期后，再选择一些可读性强的文学书籍。 另外，家长们可以为孩子们选择一种阅读方法，比如快读阅读法，这种方法可以让孩子加快阅读速度，增强记忆力，对于培养孩子们的阅读兴趣也会有很大帮助。三、完善的奖惩机制 国外父母在教育孩子的过程中，常常会用到金钱手段。譬如扫地多少钱，刷盘子多少钱，这种方法虽然不科学，但是我们可以借鉴一下，不用金钱，可以用其他方式来奖励孩子。现在很多电影都是改编自书籍，我们可以对孩子说，读完这本书，就带你去看电影。最近很火的一部电影“大圣归来”，就是取材于西游记。家长们可以让孩子先阅读西游记相关篇章，阅读完成后，作为奖励，可以带孩子去观看一场“大圣归来”，这样不仅可以对孩子进行现场教育，还可以寓教于乐。再比如，很多书籍会描述祖国的壮丽山河，有条件的家庭可以让孩子再月读完相关书籍后，带孩子去游览相对应的地方，这样可以加强对书籍内容的记忆，同时可以大大提升孩子阅读相关书籍的积极性。四、学会和孩子一起阅读 （张丽均、星云大师“复写纸”的例子） 俗话说，父母是孩子最好的老师。作为父母的我们，在培养孩子的一些习惯时，首先自己要具备这些好习惯。譬如我们规定孩子每天看多长时间的电视，在超过规定时间后，作为父母的我们还继续观看，这难免会让孩子产生逆反心理。阅读也是如此。 首先，做为父母，自己要以身作则，学会阅读，让孩子有一个好的学习榜样。第二，我们要学会亲子阅读。睡前故事是一个很好的方法，不仅能培养孩子的爱听故事喜欢读书的好习惯，环能加强亲子关系。第三，我们要学会和孩子一起阅读。当父母和孩子阅读同一本书时，可以一起讨论书中的内容，作为大人的我们，对书中一些事物的看法或者观点，可以很好的与孩子进行交流，让孩子对这本书产生莫大兴趣，从而爱上阅读。 好的阅读习惯影响一生。在这个竞争日益激烈的年代，让我们一起努力，让孩子养成一个好的阅读习惯，这不是一项技能，却更胜任何一种技能。阅读，改变的不只是我们的知识，他能拓宽我们前进的道路，指引我们前进的方向。爱读书，读好书，从孩子抓起，让我们一起努力，让孩子们喜欢读书，爱上阅读。 提升阅读品质的三个方法：1聊书，聊有什么，聊为什么。2、背诵，经典书籍、警句格言。3、写作，在写中提升阅读质量。话题三：读什么？ 1、亲近母语： http://www.qjmy.cn/edu/book/category2017/ 2、教育部推荐中小学生阅读书籍：（见附录） https://sanwen8.cn/p/183Tv13.html 3、经典电影、纪录片 http://mp.weixin.qq.com/s/OQwx5sPL3aI5VK44couajg 陪孩子一起看这30部纪录片，胜过所有动画片，电视剧！赶紧收藏！（见链接）话题四：班级活动1、每天成语、童谣、古诗。2、每周积累纸。3、每天10+1读书时光。4、每周小太阳讲坛。5、每周日记。6、计划。话题五：家校合作1、高质量完成布置的各项“听说读写”特色作业。2、读书，读书，还是读书。（时间、书籍）。3、出谋划策，群策群力。去消防队、去丰润蒙牛公司、援助贫苦家庭的学生、去凤凰山学雷锋做好事、去南湖亲子体育竞赛等。请家长与实地考察资源的，跟我联系，具体协商。4、下周二下午第二节课，跳蚤市场。以组为单位，带旧货（书、玩具等、最好一组一个铺盖）、最多15元零钱（小挎包装好）。【结束语】 如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地向我们提出来，我们会尽量改进。同时借此机会，感谢大家对学校和欧文的班主任工作的的信任、支持和帮助! 孩子们的健康成长 需要家庭与学校的共同协助，成功的教育需要我们一同努力!今后 ,希望家长们多多关心孩子在学习、身心上的问题,成为孩子的守护者！ 小愿望，博客留言。大愿望：家长理念行为改变，最终孩子的行为和习惯改变。这也是一次成功家长会的评价标准。 最后,祝各位家长工作顺利,身体健康!附录：【一年级学生必读书目】 1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社 2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社 3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社 4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新着湖南少儿出版社 5、《海底两万里》(法)儒勒.凡尔纳 北京教育出版社 6、《汉字的故事》梅子涵着上海科普出版社 7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生着，叶君健译 译林出版社【二年级学生必读书目】 1、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫着，裴家勤译 译林出版社 2、《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹着，倪海曙译 上海译文出版社 3、《格林童话全集》(德)雅各布.格林威廉.格林着 译林出版社 4、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社 5、《神奇的符号》苏步清着湖南少儿出版社 6、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社 7、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社 8、《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社 9、《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社 10、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社 11、《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社 12、《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社【三年级学生必读书目】 1、《伊索寓言》(希腊)伊索 中国妇女出版社 2、《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治着周龙梅 少年儿童出版社 3、《列那狐的故事》(法)玛.阿希.季诺着 北京教育出版社 4、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社 5、《130个科学游戏》(德)汉斯.普雷斯着，吴衡康编译 中国少儿出版社 6、《东周列国志故事》郭平、陈6咏超改编 江苏少年儿童出版社 7、《成语故事365》帆女阿雪等 国际文化出版公司 8、《一百个中国孩子的梦》董宏猷 21世纪出版社 9、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社 10、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社 11、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社 12、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社 13、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社 14、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社 15、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社 16、《灵性的王国》张香桐着湖南少儿出版社 17、《爱的教育》(意)亚米契斯着，马默译 浙江少年儿童出版社【四年级学生必读书目】 1、《稻草人》叶圣陶中国少年儿童出版社 2、《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社 3、《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社 4、《科学家故事100个》叶永烈 少年儿童出版社 5、《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社 6、《无尽的追问》王淦昌着湖南少儿出版社 7、《昆虫记》(法)法布尔着，言小山译 人教社大百科全书 8、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黄天源译云南教育出版社 9、《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社 10、《做人与做事》卢勤接力出版社 11、《30天环游中国》郑平等 中国少年儿童出版社 12、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社 13、《第三军团》张之路中国少年儿童出版社 14、《巫师的沉船》班马 21世纪出版社 15、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社 16、《木偶奇遇记》(意)卡洛.科洛迪着，杨建民译上海科技教育版社 17、《格列佛游记》(英)乔纳森.斯威夫特着，杨吴成译人教、译林版 18、《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔，丁锦华译，远流公司 19、《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉。布什 湖北少儿出版社 20、《七彩的分光》王大珩着湖南少儿出版社 21、《悠长的岁月》贾兰坡着湖南少儿出版社 22、《写给小读者》晓玲玎当 **青少年出版社【五年级学生必读书目】 1、《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社 2、《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社 3、《普希金童话》(俄)普希金着，亢甫，正成译 浙江少年儿童出版社 4、《王尔德童话》(英)王尔德着，唐讪辉译 中国连环画出版社 5、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社 6、《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社 7、《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社 8、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编 浙江少儿出版社 9、《水陆两栖人》(苏)阿历山大.别利亚耶夫，善诚译科学普及出版社 10、《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社 11、《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社 12、《上下五千年》林汉达曹余章着上海少年儿童出版社 13、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》(法)韩石 华夏出版社 14、《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社 15、《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社 16、《幻城》郭敬明春风文艺出版社 17、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福着，王泉根译 北京少年儿童出版社 76、《魔法师的帽子》(芬)杨松着，任溶溶译 纺织工业出版社 18、《金银岛》(英)史蒂文生着，单蓓蕾译 北京出版社 19、《吹牛大王奇游记》(德)埃.拉斯伯刘浩译 少年儿童出版社 20、《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦着，高锋红译中国少儿出版社 21、《童年》(俄)高尔基着，上海译文出版社 22、《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店【六年级学生必读书目】 1、《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社 2、《高士其科普童话》高士其人民文学出版社 3、《元素的故事》(苏)依.尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社 4、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司 5、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店 6、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编着少年儿童出版社 7、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社 8、《丛林传奇》(英)吉卜林着，徐朴译 少年儿童出版社 9、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯.卡洛尔着陈伯吹译上海科技教育出版社 10、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞.拉格洛夫着，王泉根译北京少年儿童出版社 11、《汤姆.索亚历险记》(美)马克.吐温着，钟雷主编 哈尔滨出版社 12、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴着，思闵译 中国社会出版社 12、《小王子》(法)圣埃克苏佩里着，马振聘译，人民文学出版社 14、《哈里.波特与魔法石》(英)joko罗琳人民文学出版社 15、《生命的密码》谈家桢着湖南少儿出版社 16、《假如给我三天光明》海伦.凯勒着李汉昭 译华文出版社 17、《父与子》(德)埃.奥.卜劳恩，洪佩奇编 译林出版社 18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒尔兹 中信出版社 19、《再见了，可鲁》(日)秋元良平等 南海出版社
华老师是一个认真敬业严格的老师，对学生尽心尽力，事无巨细，虽然没有亲自参加家长会，但孩子爸爸给完整录音，仔细学习，受益匪浅。遇到华老师是家长孩子的幸福。 这次家长会我能感受到老师对孩子的那份严厉！那份期望！都包含了华老师对孩子们的爱！我们家长真心的说一句老师您真的辛苦了 华老师的特色教育让我们看到了孩子们的进步，谢谢您！ 读书破万卷，下笔有如神！ 养成阅读的习惯，可以学习到很多没有接触过的知识。 这些书目录真的很棒，不用再发愁孩子看什么好的。打算一本一本全部让孩子读完！ 看到老师这么精心的准备的东西我很是激动 我必须配合老师这些东西真的很重要 是老师无私的爱、无尽的情、无尚的心感动着我们，很受启迪 阅读意义非凡，感谢