1604班科学实验集锦四（31到40号）
本帖最后由 华宗岩 于 2016-10-5 19:39 编辑1604班科学实验集锦之四（31到40号）
31、王琳皓
光明实验小学 1604班 王琳皓 《水往高处走》科学实验
实验：水往高处走提供人：一年级（4）班 姓名：王琳皓思考：水为什么会往高处走？材料：水、蜡烛、透明玻璃杯、盘子。步骤1：把蜡烛固定到盘子上边。 2：在盘子里边倒上水（最好是有颜色的水，便于观察），注意不要没过蜡烛。
3：点燃蜡烛。
4：在蜡烛燃烧旺盛的时候用玻璃杯扣住蜡烛。
5：水开始往上流。
说明：空气是由21%的氧气和79%的氮气组成的，蜡烛燃烧需要氧气，当蜡烛被被子扣住时被子内的氧气不燃烧尽，空气体积变小压力变低，这是由于被子外的压力高于被子内的压力，所以被子外的水流向被子内部，造成了水往上流的现象。（此项实验需要在家长的陪同）
32、张湘琳
光明实验小学 1604班 张湘琳 《冷热墨水》科学实验
冷热墨水（非原创）提供人：（一）年级（4）班姓名：张湘琳（另附照片）思考：墨水放到热水和冷水中的变化？ 材料：两个玻璃瓶、热水、冷水、墨水步骤： 1：把两个玻璃瓶分别倒入热水和冷水。 2：分别在放热水的玻璃瓶和放冷水的玻璃瓶里面滴入一滴墨水。
3：观察两个玻璃瓶里面的墨水形态的不同。
说明：热水的水分子运动速度比冷水快。热水的水分子能较快的跑到墨水中去，与墨水融合。
33、刘贺宇
会跳舞的葡萄干小朋友，你们喜欢吃葡萄干吗？你知道葡萄干会跳舞吗？今天，我要和你一起分享一个葡萄干的小实验，很期待吧？快去准备吧。材料葡萄干若干两个透明水杯雪碧等透明水步骤：1在其中一个水杯中倒入雪碧饮料。2加入一些葡萄干，看看会发生什么？葡萄干开始上升到玻璃杯的顶部，然后又落回到底部。3然后在另一只水杯中倒入自来水，加入葡萄干，看看会发生什么？葡萄干沉入水底。3然后在另一只水杯中倒入自来水，加入葡萄干，看看会发生什么?葡萄干沉入了水底。对比两个杯子里的葡萄干有什么不同？科学揭秘：二氧化碳的小泡泡附着在玻璃杯底部的葡萄干上，将他们拖起来。一旦小泡泡都爆掉了，葡萄干就又落回到杯底了，等葡萄干收集了足够多的小泡泡，就又浮上来了。真的会跳舞哦很有趣。
34、栗彬博
一、题目：蜡烛燃烧需要氧气二、需要的器具：蜡烛、火柴、密闭的容器；三、制作过程：1、点燃蜡烛；2、用罩子把蜡烛罩住,隔绝了氧气；
3、蜡烛燃烧一会后就不能继续燃烧了，会逐渐熄灭；
四、说明的道理：蜡烛在密闭容器中里燃烧，产生的二氧化碳比空气密度大些,也就比空气重沉在容器下面,一直到二氧化碳完全冲满整个杯子时,蜡烛由于缺少氧气,所以就不能再继续燃烧下去,就会熄灭了。
35、田欣怡漫
光明实验小学 1604班 田欣怡漫 气压平衡科学小实验提供人：（一）年级（4）班姓名：田欣怡漫思考：为什么水面会升高？材料：玻璃杯、蜡烛、水、盘子操作步骤：1.在盘子中注入水。2.点燃蜡烛放在盘子的水面上3.在蜡烛上扣上玻璃杯4.燃烧一会蜡烛会熄灭，之后杯子里的水面会上升讲解：杯子的水面会升高,因为蜡烛在杯子里燃烧直至杯子里面的氧气耗尽,因此杯子里面的气体变少,气压要比杯子外面的气压低,根据气压平衡原理,杯子里水面只有上升才能达到与外界气压平衡36、沈文浩学校： 光明实验小学一（4）班姓名：沈文浩
思考：好奇怪蜡烛怎么会自己熄灭？
材料：蜡烛、一只小碗、打火机、小苏打粉、醋。
制作：1.将蜡烛点燃，固定在碗中间
2.蒋小苏打粉放在蜡烛的四周，然后把食醋到入碗中。
现像，这时你会看到，几秒钟后，蜡烛自己熄灭了。原理：蜡烛燃烧需要氧气，而小苏打跟醋混合一起会发生化学反应，产生二氧化碳，蜡烛周围的二氧化碳浓度增加，氧气浓度减少，所以就熄灭了。
37、韩佳澄
光明实验小学 1604班 韩佳澄视《瓶子赛跑》科学实验
光明实验小学 1604班 韩佳澄科学实验
瓶子赛跑
提供人（2016）年级（04）班姓名：韩佳澄
思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从同
一高度滚落下来，谁先到达终点。
材料：同等大小重量相等两个的瓶子，水，沙子，长方形木板，椅子。
操作步骤：
1 ，长方形和椅子达成一个斜坡。
2，将水和沙子分别倒入瓶子中。
3，把两个瓶子放在木板上，在同一起始高度让两个瓶子同时向下滚动。
4,装水的瓶子比装沙子的瓶子先到达终点。讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大的多，而且沙子之间还有摩擦，因此沙子瓶子比水瓶子下滑的速度要慢。 38、李珊航
光明实验小学 1604班 李珊航《小苏打喝柠檬水》科学实验
小苏打和柠檬酸结合的反应
材料：水杯、水、果珍粉、小苏打、白糖、柠檬酸步骤：
1接杯水把果珍粉和白糖放在里面
2然后把小苏打放里搅均：
3最后把柠檬酸在里边搅拌
39、高怡婧
土电话的制作提供人2016)年级（04）班高怡婧思考、考：声音的传播途径材料：纸杯.针线.别针.制制作方法:第一步,在两个纸杯底部用针线穿过.第二步,分别用别针固定第三步,两人各拿一个试试声音传播效果吧说明:声音不仅可以在空气中传播,也可在固体和液体中传播
40、刘凯通
会游泳的冰(不是原创)提供人：（ 一）年级（四）班 姓名：刘铠通思考：冰是浮在水面，还是沉下去？当冰块融化后，水会不会溢出水盆？为什么？
材料：装满水的水盆 冰块
步骤：在装满了水的盆中放一些冰块。
说明：冰的密度比水小，也就是说同样大小的冰和水相比，冰比水轻。所以冰浮在水面上。一定的水变成冰，体积会变大。当冰融化成水，体积又跟原来一样。所以，冰块融化后杯子的水位不会变化。
通过科学实验锻炼了孩子的创造力及动手能力，老师一个孩子一个孩子的编辑，这个假期真是辛苦 34号 栗彬博 自己动手，独立完成了整个实验，提高了孩子的动手能力及创造力！ 通过科学小实验让孩子知道了动手动脑的创造力，并且从中得到了快乐！ 锻炼孩子的动手能力，孩子很高兴认为自己很棒 孩子们的动手能力都很强，老师非常辛苦一个个亲自编辑 通过科学小实验增强了孩子们的动手能力，孩子们都很棒
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