1604班科学实验集锦之二（11到20号）
本帖最后由 华宗岩 于 2016-10-5 13:57 编辑1604班科学实验集锦之二（11到20号）
11、尹航
光明实验小学 1604班 尹航 水火不相容实验1
光明实验小学 104班尹航 水火不相容实验2
光明实验小学 1604班 尹航 水火不相.容实验3
提供人：（一）年级（4）班姓名：尹航思考：怎样使水火相容？（原创）材料：玻璃杯、铁钉、蜡烛、水操作步骤：1.在玻璃杯中注入充满2/3的水。2.把铁钉插进蜡烛的下部，固定好蜡烛放进水里，只留一小部分在外面，然后用火柴点燃蜡烛。3.过一会你会发现，尽管露在水面上的蜡烛已经渐渐燃尽，但是蜡烛的火焰却没有熄灭，仍然在水中继续燃烧。这个场面虽不壮观，但却很有意思。讲解：蜡烛燃烧形成的蜡液经水冷却后，在水面上形成了一层很薄的外壁，这层外壁将水和火焰隔离开来，这样火焰遇水时就不会熄灭，而是继续在水面上燃烧，因此，我们就能看到水火相容的奇景了。
12、白梓潼
能吸气球的杯子思考：杯子能把气球紧紧抓着不放,你相信吗?我们一起来试一下。步骤：1、准备材料：塑料杯、60度温水、气球２、把60温水倒在塑料杯里，加热塑料杯，让热水在杯子里停留一会,然后将水倒掉3、趁热将气球赶紧放到塑料杯上,用手轻轻按一会4、一分钟后，不管你怎样举起杯子移动,气球都不会掉下来, 提起气球，看，它们紧紧贴在一起,就像一个整体!这是怎么一回事呢，我们思考一下，为什么加了热水以后，冷却 后的杯子能够把气球吸起来呢？讲解：因为杯子被烫过后温度较周围温度高，杯子内的空气可以维持住较高的温度，从而杯子内空气体积较大，这时用物体封住杯口，一段时间后温度耗散光，杯内空气冷却至室温，体积缩小，所以大气压将物体压在了瓶口。也就是我们经常会说的热胀冷缩。
13、裴尉茗
光明实验小学 1604班 裴尉茗 水不洒出 科学小实验
光明实验小学 1604班裴尉茗 科学小实验：水杯倒置 水不洒出材料：纸板杯子步骤：1、将水倒入杯子中2、用纸板盖住杯口3、一只手按住纸板，另一只手拿住杯子，将杯子翻转倒置4、将托纸板的手轻轻移开原理：杯子倒置后，纸板和水形成了一个整体，它们之间没有空隙，由于外部大气压的作用，托住了纸板，所以，纸板就不会掉下来，水也不会洒出来。
14、付鹤轩
光明实验小学 1604班 付鹤轩 神奇的气球 科学实验
神奇的气球思考：为什么气球粘上透明胶带后，用针扎，不会爆。材料：1气球，2透明胶带，3针。步骤请看附件说明：1气球使用弹性极强的橡胶做成的.充气后, 内部气压大于外界.用针刺破后,球内气体 会急速向外喷射.因为橡胶的弹性很好,在 气体向外喷的过程中,破洞会越来越大,向外喷的速度也越来越快.所以给人的感觉 是一下子爆炸了.用透明胶沾上后,因为透 明胶的弹性很差,沾在气球上也限制了橡 胶的弹性,所以气球表面的弹性减少了很 多,漏气时只会一点点地出气,而不会使得破口扩大,所以就不会爆炸了.总之是因为弹性小了,破口就不会扩大.2针有一定的危险性，请家长帮忙做
15、赵子轩能抓住气球的杯子 (非原创)提供人:(2016)年级(04)班姓名:赵子轩思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗?材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许.步骤：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后,把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上,是无法把气球吸起来的.2、用热水处理过的杯子,因为杯子内的空气渐渐冷却,压力变小,因此可以把气球吸起来.创造：小朋友,请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来?
16、李璇肥皂泡中的彩虹 （非原创）提供人：（ 一 ）年级（ 201604 ）班 姓名：李璇思考：为为什么能在肥皂泡中看到彩虹材料：1个装有清水的水盆；1个杯子；1瓶洗发水。
步骤： 1. 将少洗发水倒入清水中，然后进行搅动，使之成为肥皂液。2. 拿一个杯子，将杯口浸入肥皂液中，然后拿起。用灯光照射杯子，就可以杯口的肥皂膜上看到美丽的彩虹了，而且彩虹还会流动……
说明： 1. 灯光是由各种波长不同的光组成的。灯光穿过杯口的肥皂膜照到杯子内壁，怀子内壁反射的光穿过肥皂膜射出时与肥皂膜表面反射的光产生了叠加，就造成了光（颜色）的干涉，使各色光的路径不同，且长短不一，就形成了彩虹。 2、灯光刚照到肥皂膜上时，并不容易看到彩虹，那是因为肥皂膜太厚，无法产生干涉现象。过一段时间后也不能看到彩虹，那是因为肥皂太薄，无法产生干涉现象。
17、白芸菲
光明实验小学 1604班 白芸菲 水山科学实验实验名称：水山（证明水面存在张力）实验材料：硬币30枚玻璃水杯一只实验步骤：一、 往水杯中注满清水二、 把硬币轻轻地从杯边滑进杯里，一枚，两枚，三枚…….二十枚…..三十枚注意看水面是什么形状，水面高出水杯但杯子里的水并没有流出杯子。三、 实验结果：这种现象和水的表面张力有关。任何液体表面都有一种张力，使之看上去好像有一层弹性“表皮”会微微拱起。由于它能承受一定的压力，即使多放些硬币进去，它也不易破裂，所以水不会溢出来。杯口就凸起了“水山”。
18、王健丞
光明实验小学 1604班 王健丞 自制气球火箭 科学实验
自制气球火箭
提供人：（ 一）年级（4）姓名：王健丞
思考：我们的火箭是怎么飞上天的呢？我们可以用一个小小的气球来模拟一下哦。材料：吸管一个，气球一个，塑料袋一个，绳子一条，胶带两段，椅子两把步骤：1. 用胶带把吸管粘在塑料袋上，2. 将长绳穿过吸管，拉直系在椅子两端。3.捏紧吹好的气球，口朝外放进袋子，松手发射。说明：火箭发射利用的是反冲的原理。燃料燃烧产生的气体高速向后喷出使火箭在反作用力作用向前运动。而气球嘴松开，空气在气球压力下，会以较大速度向后喷，气球在反作用力作用下，沿细绳向前射出。创造：请试一试，还有什么物品能被流动的空气射出去，拖起来。空气有魔法哦！
19、李亚璇
光明实验小学 1604班李亚璇摩擦起电 科学实验带电的梳子 (不是原创)
提供人：（ 一）年级（四）班 姓名：李亚璇思考：普通的塑料梳子，在头上梳几下，就能把碎纸屑粘到梳子上。你知道这是为什么吗？材料：塑料梳子；碎纸屑。 步骤：1、 用梳子在头上用里梳几下。2、将梳子在碎纸屑上方停留，碎纸屑就会被吸到梳子上。
说明： 1、通过毛发和梳子的摩擦，使梳子带电。 2、带电的梳子可以将比较轻的碎纸屑、毛发等吸到梳子上
创造：把丝袜套到扫帚上扫地，就会轻松的将地上散落的头发沾到丝袜上，这就是简单的摩擦起电原理，是不是很神奇呢？ 20、张俪格光明实验小学 1604班张俪格《火山喷发》科学实验
火山喷发（非原创）提供人：（一）年级（四）班 姓名：张俪格思考：小苏打和白醋混合会产生什么化学发应？材料：食用小苏打、白醋、面粉、水彩颜料、盆子、小瓶子、刷子步骤：1、面粉加水和成面团用于底座。2、将面团围着小瓶子做成火山的形状，将瓶子里面加入大约7克左右的小苏打和一些红色水粉的颜料，并加入20毫升的水使其溶解，待用.3、往火山口（瓶口）倒入白醋，会发现有红色的泡沫不断的涌出“火山口”，好像火山喷发一样。
原理：小苏打和醋混合会产生二氧化碳气体，从而将有颜色的溶液冲出瓶子。实验意义：这个实验通过生动形象的动态表现让孩子产生物质变化的初步印象，激发孩子对科学探究的兴趣。
这些孩子们以后可能会有发明家呦，都挺像样，赞、赞、赞 都是高手啊 通过科学实验锻炼了孩子的创造力及动手能力，老师一个孩子一个孩子的编辑，这个假期真是辛苦 孩子们做的都不错，可以激发孩子们科学兴趣 孩子一直都在出主意，做什么实验 孩子们都很棒，个个都是小小科学家 通过科学小实验增强了孩子的动手能力，提高了孩子的想象力，个个都是小小科学家 孩子能受益匪浅 通过科学小实验，增强了孩子们的动手能力，同学们都很棒
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